為什麼就是學不會?」相信許多家長在看到孩子的考卷時,經常會這麼想吧?尤其是補習班、家教、評量……能用的教學資源都動用的情況下,成績卻仍毫無起色時,真是令人又氣又擔憂,臉上青筋、皺紋遽增ヽ(#`Д´)ノ!

到底缺少了什麼?難道是孩子偷懶、不專心嗎?雖然有這個可能性,但請各位家長在動怒前,先確定自家孩子有沒有「學習障礙」的問題吧!特別是平常表現也不笨,唯獨在課業一竅不通的孩子身上,務必要檢查。

本篇文章中,小編將為大家介紹「學習障礙」的問題,該如何鑑定孩子有沒學習障礙?以及相關定義、特徵、原因都會完整收錄。為了避免錯怪孩子的親子隔閡,請各位家長先耐住性子看一下!

學習障礙的定義

根據《特殊教育法》中的定義,學習障礙指的是在聽、說、讀、寫、算有特定的學習行為特徵出現,經過醫療院所的鑑定診斷後,確診為學習障礙者,可取得政府提供的特教資源協助學習。」

※也就是說,患有學習障礙的孩子其實「智力正常」,只是因為掌管學習功能的相關腦內神經異常,所以才無法正常吸收知識!

學習障礙的鑑定、特徵

要判定是否有學習障礙時,需要先確定對象為「智力正常或在正常程度以上者」,接著確認是否有以下特徵:

注意力
注意力渙散、短暫、不易集中、易受干擾過度關注小細節亦不正常。
認知能力
認知能力受阻,從肢體動作到視覺、聽覺、空間的認知容易搞混、無法判斷。例如:認字緩慢、符號易混淆、動作不協調、辨別聲音能力弱、常態性迷路。
記憶力
記憶力短暫,學過的東西會很快忘記,「複誦困難」就是最常見的例子之一。
概念組織能力
概念組織能力弱,例如:事件的整體思考、推理過程、邏輯因果無法理解,且容易忽略重點,過分注意細節

除了根據上述問題來判斷,學習障礙者於學習過程中,也會有以下具體情況發生:

學習過程
學習過程中常發呆、過動、無法集中、精神渙散。
拼字、語句、文法組合
拼字、語句、文法組合記憶困難,「混用、顛倒、講得出寫不出」都屬此類,頻繁錯誤的機率異常高。
口語理解
口語理解不佳,經常「聽不懂」或「答非所問」。
閱讀速度
閱讀速度明顯緩慢,或唸錯、不流暢,另外還容易漏字、跳行。
空間、時間的概念
空間、時間的概念薄弱,因此常跌倒、迷路、遲到、肢體不協調。
數字計算、公式運用
數字計算、公式運用的掌握需要概念組織能力,所以數理科目學習異常困難。

※患有「學習障礙」者可能會出現缺乏自信心、自卑、依賴性強、社交技巧不足、情緒控管不足等心理層面問題。

學習障礙的原因

關於學習障礙的出現,有以下幾種可能原因:

遺傳因素
來自「家庭遺傳」或「染色體異常」。
損傷因素
研究顯示,學習障礙者的中樞神經系統功能可能不正常,從「神經損傷」到各種生產前、中、後造成的「腦部損傷」都有機率導致學習障礙。(※懷孕期間服用某些藥品、染上傳染病也可能導致孩童腦部受損
環境因素
除了先天的遺傳、受損外,學習障礙也可能是後天的「環境因素」造成。例如:沒有適當的學習、經驗獲取管道,還有不正常的情緒、交際、文化圈皆屬此類。

學習障礙的診斷、治療

想要檢測是否患有「學習障礙」的話,請至「小兒神經科、兒童心智科」尋求診斷。若確定有相關症狀問題,可以參考下列相關治療、應對方法:

  1. 視症狀嚴重程度,還可以請「語言治療師、職能治療師、心理諮商師」來協助學習障礙者的對話、心理訓練。
  2. 可依照評估提供補救教學、社交技巧訓練、自信心訓練等,協助學習障礙者的教育與適應。
  3. 家庭教養態度、親子互動關係是影響學習障礙者自我接納度、心理特質發展、人際關係適應之重要因素,因此支持、接納、鼓勵絕不可少。
  4. 積極主動性、良好的情緒控制、完整理解自身」是個年齡的學習障礙者最重要的課題。
  5. 有階段性、計畫性」的學習表和規劃對學習障礙者非常重要,讓他們能慢慢朝目標穩健邁進是最好的輔助方式。
  6. 簡潔的學習環境較適合學習障礙者,可以減少分心的誘因。
  7. 就和「少量多餐」的減肥方式一樣,學習障礙者不適合短時間學習大量新知,應一點一點慢慢給予,才能真正記住
  8. 常見的圖文記憶法、故事記憶法也能為學習障礙者帶來幫助,比起死記硬背,應該採用聯想的教學策略。

雖然學習障礙沒有辦法徹底根除,但只要給予正確的治療流程、教學環境,依然不影響學習障礙者的人生、事業發展!

總結

看完文章後,大家有沒有覺得,學習障礙其實也不像想像中的可怕、無解呢?只要給學習障礙者合適的學習方式、環境,他們一樣可以表現的很好喔!

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